Estas jornadas fueron un espacio abierto y de reflexión que promovió el diálogo entre docentes, estudiantes, investigadorxs, trabajadorxs de cooperativas de trabajo, activistas de distinto tipo y de personas interesadas en conocer, compartir y producir saberes y saberes hacer colaborativos y colectivos en torno a formas de enseñanza/aprendizaje auto o co-gestionadas. Estas jornadas se propusieron tanto visibilizar experiencias en donde la colaboración, la co-gestión y las formas de dispersión del poder son puestas en acto, como contribuir a un mapeo, y a una problematización y análisis transnacional e interdisciplinario de lo que llamaremos pedagogías colaborativas. A los efectos de esta actividad las definimos como prácticas educativas que se basan en la solidaridad y la reciprocidad entre sus miembros y que se orientan por los principios de la emancipación y la transformación social, de allí sus conexiones con las desobediencias.